Avaliação

A principal função da forma de avaliação é verificar o que o aluno aprendeu e tomar uma base de decisão para aperfeiçoar subseqüentemente o processo ensino-aprendizagem na busca de melhores resultados. Os resultados obtidos pelos alunos na aprendizagem, nos mais diferentes momentos do trabalho, estão diretamente ligados aos procedimentos de ensino utilizados pelo professor.

Avaliação Diagnóstica: é uma avaliação pedagógica, não punitiva, que vai além da prova clássica, geralmente realizada no início do ano letivo, cujo o objetivo é diagnosticar os níveis de conhecimento e habilidade dos alunos, para que o professor possa planejar suas aulas de acordo com as dificuldades.

Avaliação Formativa: é realizada durante o ano letivo, onde o professor pode detectar possíveis falhas no processo ensino-aprendizagem, podendo, assim, modificar a maneira de ministrar suas aulas de acordo com a evolução de seus alunos.

Avaliação Somativa: objetiva verificar o resultado do processo ensino-aprendizagem ao final de um bimestre, semestre ou ano letivo. Geralmente esta avaliação está associada a uma “nota” que o reprovará ou aprovará para a série seguinte.